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    “来，进来！”方老师见到闻知忆就觉得心情好，他现在跟齐老师差不多，迫切希望自己选中的这个孩子高中三年能稳定发挥，争取高考出点成绩。

    闻知忆背着手站在方老师办公桌旁，眨巴眼：“叫我啥事啊？”

    这半个学期闻知忆跟方老师混得很熟，两个人与其说是单纯的师生关系，不如称之为亦师亦友。

    “嘿瞧你这语气，知道你考得好叫你来夸两句都不行。”

    这妮子立刻摆出了满脸不信任，方老师又好气又好笑，“行了，说正事，你卷子拿出来我看看那两分扣在哪。”

    闻知忆早备着方老师想一出是一出，下来前特意带了历史卷。

    选择全对，用不着分析，简答题的问题出在一个相对来说主观的问答题上，题目问的是某事件的历史意义。

    该事件并未在课本中提到，对于刚上了半学期高中历史的闻知忆来说，在这一整道大题上仅仅丢了两分其实相当不错。

    方老师觉得这孩子真有意思，每次他觉得目前看到的或许是闻知忆的上限时，她都会用更好的结果告诉他，她能做到的远远不止这些。

    就像现在，方老师稍微点拨了一下，闻知忆给出的反馈就足够让他惊喜。

    “叫你来是要让你签个军令状。”

    方老师话音未落，眼见着女孩眉心蹙了蹙，一副“你有病吧”的不可言说表情。

    “……少这样看我，你听好了，期末你必须给我保持这个分数，听到没？”

    闻知忆猛地吞了口唾沫，嗓子发干，指尖在校服袖子里抖了抖：“保、保持？”

    她听错了吧？对，肯定是听错了！98的成绩让她保持？？还不如现在就给她一刀来得痛快！

    “对，最低我可以接受上下浮动两分，再多了你自己掂量。”方老师说这话的时候格外严肃，闻知忆从来没见过他这么正经的表情。

    一时也不敢撒娇耍赖或者开玩笑什么的。

    只是——上下浮动两分，那就意味着上限是一百分满分，下限96，换算过来就是变相要求闻知忆选择必须全对。
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